六年级作文围绕中心意思的写作方法如下：
1. 确定主题：首先确定一个主题，这个主题应该具有积极的教育意义，符合六年级学生的认知水平。例如，可以选择“团结”、“勤奋”、“友谊”等为主题。
2. 确立中心思想：在确定主题的基础上，提炼出一个中心思想。这个中心思想是文章的灵魂，所有的情节、人物和故事都应该围绕这个中心思想展开。例如，以“团结”为主题的作文，中心思想可以是“团结就是力量”。
3. 构思情节：根据中心思想，构思出具体的故事情节。情节要真实、合理，富有感染力，能够突出中心思想。例如，可以编写一个学校篮球队在团结协作的基础上，最终取得比赛胜利的故事。
4. 塑造人物：在故事中塑造鲜明的人物形象，人物的性格特点要与中心思想密切相关。可以通过人物的言行举止、心理活动等，展现人物的性格特点。例如，在团结主题的作文中，可以塑造一个勇于担当、善于团结的队长形象。
5. 明确开头和结尾：文章开头要引入主题，吸引读者兴趣；结尾要总结全文，点明中心思想，首尾呼应。例如，开头可以通过一个引人入胜的悬念来引发读者兴趣，结尾则可以总结故事教训，强调团结的重要性。
6. 选用素材：在写作过程中，要选用典型的素材，使文章更具说服力。可以借鉴现实生活中发生的感人事件，也可以运用想象力，编写一个富有教育意义的故事。
7. 撰写文章：按照构思好的情节和人物，用生动、形象的语言描绘故事，使文章读起来津津有味。同时，注意运用适当的修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力。
8. 修改润色：完成初稿后，认真修改润色，使文章更加完美。检查内容是否符合中心思想，语言是否通顺，结构是否合理，力求做到文质兼美。
通过以上步骤，一篇围绕中心意思的六年级作文就能完成了。在写作过程中，要注意突出中心思想，使之成为贯穿全文的主线，从而达到教育引导的目的。